תנועת הנוער שומרי הגן
תנועת נוער בעבר-
כלי חינוכי רב עוצמה ששימש לגידולם של דורות
" משפיענים". מחויבות לאידיאלים הומאניים
ופוליטיים של שינוי וזרימה. ארגונים
שהקימו את המדינה!
תנועות נוער כיום –
אין באפשרותנו להתעלם מכך שעם תום עידן
הציונות המעשית ועם עליית החומרנות והאינדיבידואליזם בעולם, הפכו חלק מתנועות
הנוער למועדון חברתי המספק בילוי לשעות
הפנאי. ברוב המקרים, גם אם יוצע להם הדבר, יהססו הפעילים לנקוט עמדה חברתית,
פוליטית או סביבתית .
לאן נעלם הלהט!?
לאחר ביסוס המדינה ונפילת הגוש המזרחי נותרו חלק מתנועות הנוער
ללא אידיאלים לחיות... עמן התמוטטו הקיבוצים ועמם רבים מהערכים ההומאניים כמו
הנתינה העזרה וההסתפקות במועט הממקמים את המחויבות החברתית מעל לטובת הפרט.
האם קיימים אידיאלים חדשים שיאפשרו לתנועת
נוער לתפוס מקום מרכזי בחינוך ועשייה ?
כמי שגדלו על ערכי תנועות הנוער אנו מזהים
מספר אלמנטים חשובים אותם יכולה תנועת נוער להקנות.
§ אחריות ועזרה הדדית – נכוון את נושא האחריות, לאחריות פיזית ורוחנית לעולם בו אנו חיים.
§ מחויבות אישית וקבוצתית- ניצור מחויבות בתחום הסביבתי חברתי.
§ עניין בעיצוב עתיד על פי אידיאולוגיות שונות
מהנורמה – חיבור לחזון אישי וקבוצתי ולתפקיד האדם בעולם.
§ פיתוח מנהיגות ויכולת ביצוע –מנהיגות סביבתית בעלת מיומנויות פיזיות ורוחניות בשונה מהמנהיגות המבוססת
על "פילוסופיה סביבתית".
§ מסגרת רב גילית כמעט משפחתית, בה תומכים הבוגרים בצעירים במסעם בעולם. – יצירת ופתוח מיומנויות משפחתיות ההולכות ונעלמות.
§ חשיפת החניכים לחיי שיתוף בקהילה – המהווה אחת מקפיצות הדרך הגדולות ביותר לכיוון חיים ברי קיימא. חזון חדש לקיבוץ, גוף היכול להפוך לקומונה אקולוגית כהרף עיין (ריכוז
אמצעי היצור וחלוקה שיתופית של צריכה הם מסממני הקהילות האקולוגיות ברחבי העולם)
§ הסתפקות במועט – אנטיתזה לתרבות
הצריכה – לא החומר יעשה אותנו מאושרים...
§
גישור בין עמים- אנו
מאמינים שהשותפות באחריות לאדמה היא הדרך היחידה המאפשרת עשית שלום אמת – "
האדמה לא שלנו אנו של האדמה" (צ'יף סיאטל). חלק ממדריכינו ערבים. נפעל
לפעילות משותפת!
אלמנטים אלו יאפשרו לתנועת הנוער להפוך לגוף
מוביל בחזית הסביבתית ולחניכיה לחיות חיים של יעוד וחיבור.
חשוב להבין שפעילות במסגרת בית ספרית מזוהה
ע"י הילדים או כעוד שיעור או כהזדמנות ל"שחרר קיטור" בעוד שבמסגרת
חיצונית תופסים אותם תכנים משמעות עמוקה בהרבה ומסוגלים ליצור את האלטרנטיבה
הרצויה לחינוך הפורמאלי.. (בגילאים מסוימים מחפש הנער אפשרות למרוד במערכת ויסרב
לקבל הזדמנות זו במסגרתה.)
אחת הדרכים
ליצירת זיקה לנושאים הערכיים , היא לתת לנוער להיות שותף פעיל בהקניית הידע
והעברת המסרים.
תנועת נוער היא יצירת אלטרנטיבה לנוער חושב,
המחפש דרכים חדשות על מנת להגשים את ייעודו בחיים.
התכנים ואופן העברתם –
. 1.התכנים יהיו זהים לתכנים כפי שהוצגו
בתוכנית הלימודים לבתי הספר.
2.. בשלב ראשון יועברו התכנים ע"י מדריכי שומרי הגן הבוגרים כהמשך לפעילותם
בעשרות מסגרות ברחבי הארץ.
.3. כיום רוב החוגים מפעילים ילדי יסודי +,במידה והתנועה
תפורסם באופן נאות, ניתן יהיה למשוך אליה חניכים איכותיים וצמאים לאידאלים הפועלים כיום
בתנועות נוער אחרות. מדובר בהרחבת פעילות לשכבת ח' – ט' כבסיס לקורס מדצי"ם.
4
. לאחר שנה או שנתיים: פתיחת קורס מדצי"ם שבסופו יוכלו הבוגרים* להתחיל לעבוד עם חניכים
בכיתות היסוד. כמו בתנועות קיימות.
* (בהתחשב
באופי המיוחד והמורכב של התכנים תהיה הדרכתם תחת חניכה צמודה של מדריך בוגר לפחות
בשנה הראשונה.)